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特色教育

特色教育 凸顯個性

特色教育 | 2018-12-15 | 標簽:特色,教育,凸顯,個性,2018年,11月,14日,新都區,
 2018年11月14日,新都區教導主任跟崗研修班來到了第三站——成都師范銀都小學。小巧雅致的校園處處滲透著對生命的尊重,而"小班化教育"的辦學特色體現著對個性的彰顯。
 
       上午,我們一起觀摩了三節移動技術下常態化的智慧課堂,三位老師無論是從學生的學習興趣激發,思路的開拓,還是心靈的交流,方法的點拔和信心的培養等細節,都閃爍著智慧的光芒。
 
 
       首先是羅老師執教的語文課《古詩中的四季》,三個闖關游戲就極大地激發了學生的學習興趣。“尋找四季最美詩句”,學生通過分享,一句句古詩都有了畫面感,四季的特點也呼之即出;“四季飛花令”這一關有了“搶答器”的介入,更是讓每個學生都全情投入,將課堂推向了高潮;“詩句入情入景來”則突顯了語用,讓語文在我們的生活中落地。接下來是馬老師執教的數學課《買礦泉水》,學生在發現、比較、深入思考、交流、探究中不僅獲得了本課的知識,也發展了數學思維。最后,我們走進了學校首席教師李寅老師的音樂課堂,李老師用他獨有的魅力帶著孩子們玩轉音樂,深深地折服了我們,讓在場的每個人享受了一場視聽的盛宴。
 
 
 
       下午,韓霜主任代表教導處從“特色項目:移動技術下的常態化智慧課堂”、“特色課程建設”、“教學常規管理:教學七認真”等三方面為我們做了分享,凸顯了學校“信息化、小班化、個性化”的教學特色。
 
       數學教研組組長肖燕老師從“教學、科研相結合,扎實開展教研活動”“小班環境下個性化作業設計與個性化評價”“創新課程——數棋走入課堂”等三方面分享了數學教研組建設的點點滴滴,更把自己教育教學中的經驗與我們分享。
 
美術教研組組長董涓老師就《美術教學評價方式的多樣化》做了主題交流。“形成性評價”+“課堂評價”讓評價方式從單一走向了多元;“校園畫展”、“各類比賽”為學生美術素養的提高提供了無盡發展的機會;“個性檔案”讓學生鮮明的個性盡情綻放。
 
       短暫且豐富的一天跟崗研修結束了,銀都小學眾多“個性”張揚的老師,教出了一個個個性張揚的學生,而我們也將把所學的東西深入思考,結合實際帶回自己的工作中去。 
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